12月12日-14日，我會常務副會長兼秘書長趙艾應邀出席12日在海南省三亞市舉辦的“助力國際碳市場建設研討會——海南自貿(mào)港的機遇和挑戰(zhàn)”發(fā)表致辭演講，并帶隊在三亞市調(diào)研。

　　趙艾在致辭演講中講到，加快碳交易市場建設是應對氣候變化，推動綠色低碳發(fā)展，實現(xiàn)碳達峰碳中和的重要內(nèi)容。建設海南國際碳排放權(quán)交易中心，作為國內(nèi)第一家面向國際的碳交易場所，立足海南自貿(mào)港，充分發(fā)揮自貿(mào)港制度優(yōu)勢和六個自由便利，積極參與氣候全球治理，為實現(xiàn)我國“雙碳”目標貢獻力量，應該說是很有意義的創(chuàng)新性探索。在海南自貿(mào)港建設國際碳交易市場，需要重視并抓住三個關(guān)鍵詞發(fā)力。

　　一是開放。開放是國際性碳交易市場建設的基本路徑。開放要成為海南自貿(mào)港國際碳市場建設的鮮明標識。要充分體現(xiàn)國際性，交易場所設在中國，設在海南，但不是中國的，更不是海南的，就要求建設更高水平的開放型市場配置碳交易資源的國際化、法治化、自由化、便利化新體制，加強碳達峰、碳中和國際交流合作。特別是深化低碳綠色的商品、服務、資金、人才等要素流動型開放，穩(wěn)步推進低碳綠色規(guī)則、規(guī)制、管理、標準等制度型開放，加大開放力度與國際規(guī)則和慣例對接，全面提高綠色轉(zhuǎn)型的對外開放水平。

　　二是改革。改革是國際性碳交易市場建設的關(guān)鍵因素。實現(xiàn)碳達峰碳中和是一場影響廣泛而深刻的經(jīng)濟社會系統(tǒng)性變革。實現(xiàn)“雙碳”，意味著全面重塑我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、能源結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式和生活方式。不是輕輕松松就能實現(xiàn)的。因此，“雙碳”不再是氣候變化問題，也不僅僅是經(jīng)濟問題，更是觸及權(quán)力利益及其格局調(diào)整的體制機制改革問題。黨的二十大報告指出，要立足我國能源資源稟賦，堅持先立后破，有計劃分步驟實施碳達峰行動。改革是決定當代中國前途和命運的關(guān)鍵一招，也是從根本上積極穩(wěn)妥解決“雙碳”問題、建設國際性碳交易市場的關(guān)鍵一招，這就要正確處理政府和市場的關(guān)系、中央和地方的關(guān)系、國內(nèi)和國際的關(guān)系、發(fā)展與減碳的關(guān)系、當前與長遠的關(guān)系、產(chǎn)業(yè)與金融的關(guān)系等。

　　三是創(chuàng)新。創(chuàng)新是國際性碳交易市場建設的不竭動力。首先理念要創(chuàng)新，必須堅持解放思想，實事求是，充分體現(xiàn)海南自貿(mào)港的“自貿(mào)”特點。其次是體制機制的創(chuàng)新，第三是方式方法的創(chuàng)新，第四是科技能力和水平創(chuàng)新。既然是探索創(chuàng)新，肯定有風險，政府要給創(chuàng)新足夠的包容、審慎的監(jiān)管，要開通包容創(chuàng)新的“綠色通道”，營造包容創(chuàng)新的“綠色環(huán)境”，制定包容創(chuàng)新的“綠色政策”。

　　在研討會上致辭或發(fā)言的還有：國務院發(fā)展研究中心原副主任王安順，國務院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會原國有重點大型企業(yè)監(jiān)事會主席趙華林，十四屆全國政協(xié)常委、人口資源環(huán)境委員會副主任，中國工程院院士，生態(tài)環(huán)境部環(huán)境規(guī)劃院原院長王金南，三亞市副市長孫雷，儋州市委副書記、市長陳陽，中國東方航空集團有限公司黨組成員、副總經(jīng)理馮德華，書贊桉諾全球執(zhí)行董事、亞洲區(qū)業(yè)務管理總裁Pabl o Machado等國內(nèi)外嘉賓。海南省發(fā)改委黨組成員、副主任梁譽騰，海南省生態(tài)環(huán)境廳副廳長伍曉紅，人行海口中支副行長鄒穎等也出席研討會。

　　研討會由海南省地方金融監(jiān)督管理局、三亞市人民政府主辦，生態(tài)環(huán)境部環(huán)境規(guī)劃院、海南國際碳排放權(quán)交易中心承辦。來自境內(nèi)外的政府官員、專家學者及相關(guān)行業(yè)機構(gòu)負責人等出席研討會。

　　在三亞期間，趙艾還帶隊到海南國際碳排放權(quán)交易中心等單位調(diào)研。我會理事、海南大學副校長傅國華，我會合作單位國家發(fā)展改革委國際合作中心處長王立新，我會科研部主任南儲鑫，海南國際碳排放權(quán)交易中心總經(jīng)理崔宇等陪同調(diào)研。